寒假将至，为贯彻落实教育部“全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度”的号召，落实好学校体育“第二战场”的新要求，促进学生具有体育锻炼行为和家校体育共育，北京教育学院体育学科“卓越计划”项目与《体育教学》期刊于2022年1月9日晚上，协同举办寒假体育家庭作业设计主题论坛。通过寒假体育家庭作业怎么优化设计、如何评判、如何把作业留给家长等案例分享，与全国体育同行交流设计思路、碰撞设计要点、把握设计特性，以“简单、有趣、有效”的寒假体育家庭作业提升体育育人质量，让每一个孩子在假期强健起来、快乐起来，提倡让锻炼成为每一个家庭的一种生活方式。
        论坛采用网络平台向全国中小学体育教师现场直播，北京教育学院体育与艺术教育学院院长潘建芬、《体育教学》杂志编辑部主任李海燕分别主持论坛活动。北京教育学院体育学科“卓越计划”项目9名学员和体育系张锋周博士分享了10份寒假体育作业设计，“卓越计划”项目首席培训师李健、韩兵，项目实践指导专家韩金明、孙卫华和韩月仓一一进行了即时、精准点评指导。         论坛聚焦三个版块。第一版块是小学寒假体育家庭作业的设计案例分享与点评。自主选择式寒假体育作业、“211”寒假体育作业、素质项目+运动项目寒假体育作业、五模式寒假体育作业、健康树主题寒假体育作业的设计与分享，结合国家学生体质健康测试项目、学校体育特色项目、学生个性兴趣项目和冬奥教育，给予了全国体育教师一纸化、多样化、趣味化、亲子化的设计思路，提供了周主题、日历式、模式化的作业呈现方式。         第二版块是中学寒假体育家庭作业的设计案例分享与点评。字母组合式寒假体育作业、绳彩飞扬寒假体育作业、我的跑量我做主、发展力量促阳刚之气寒假体育作业、健身迎奥运寒假锻炼课程的设计与分享，结合新体育中考改革内容和冬奥主题教育，给予了全国体育教师实用、好用、有趣、有效的设计思路，提供了基于中考、发展学生力量和耐力为主体能的作业内容。         第三版块是“卓越计划”体育项目学术导师陈雁飞教授、毛振明教授围绕本次论坛动的开展意义与价值、体育作业设计的困难、需求以及实施途径，为“卓越计划”体育项目以及全国体育同仁有效落实予以全面分析与政策措施引领。特别对“如何留好体育家庭作业”进行了指导，指出家庭体育作业要留到学生和家长的心里、留到学生的日常生活环境里、留到学生自学自练的技术程度里、留到运动安全保障里和留在“社区学生锻炼小组”的活动里，同时对如何收好、如何判好体育家庭作业给予了具体指导。         参加本次论坛活动的有北京教育学院体育学科各培训项目学员以及全国体育同仁，在线学习累计1.2万人，受到学员们的一致好评。北大附小体育组长马立军老师谈到：“我们要做引领时代决策者，不负嘱托践行者，因地制宜智慧者，情怀不改坚守者！让我们在卓越导师的引领点拨中不断提升，做新时代的‘学校体育燃灯者’” 。人大附小体育组长李永珲老师谈到：“感谢北京教育学院组织的本次论坛，从形式到内容都是满满的干货，更带给了我们对体育作业的思考，作为课堂延伸的家庭体育作业对学生运动能力与行为养成具有现实意义，无边界的体育运动学习拓宽了体育全天候育人的思想，无体育不教育，无体育不人生。”陈经纶嘉铭分校体育组长刘国良老师认为：“经过近三个小时的研讨，围绕假期作业的设计与实施，拓宽思路，增强视野，收获多多，受益匪浅，感谢学院搭建的学习平台，感谢各位老师精彩发言，将今天的会议精神一定落实到自己的工作生活中。”江苏国培学员于涛认为：“今晚学习收获很大，自己关于体育家庭作业的课题研究终于有了方法和思维突破的指导”。安徽国培学员罗传伟表示：“基层老师们非常需要北京经验借鉴和学习，给了我们冲击、启发和参考”。指导专家朝阳特级教师、正高级教师孙卫华老师说：“过万的学习量说明，老师真关注、真需要、真积极、真给力”。