童心培育 理实共生 ——学前教育学院组织课程思政分享交流论坛

供稿：学前教育学院 时间：2022-04-26

       

        为进一步落实立德树人根本任务，全面推进课程思政建设，4月25日上午，学前教育学院党总支组织全体教职工，围绕学前教师培训中课程思政的融入，开展了题为“童心培育，理实相生”的课程思政实践分享交流论坛，旨在将理论研究和实践工作紧密结合，践行北京教育学院顶天立地的培训理念，深入探讨在学前教师培训中课程思政的建构和实践效果，增强教师将课程思政理念融入教育教学工作的主动性和创造性。

 

       在2021年获评北京市高校课程思政教学团队的学前教育学院“学前教师专业发展”课程团队的主要成员分享了她们在课程思政推进过程中的思考和探索。团队负责人、北京市高校课程思政教学名师王军老师以“春风化雨，立德树人——教师培训中的课程思政”为题，结合上级关于课程思政建设的具体要求，从教师生涯发展规划理论的应用等方面，系统阐述了教学中课程思政的设计理念、目标要求和课程框架。王军老师重点阐述了信念引领、理论涵养、政策规范、研究驱动和实践反思五步循环的课程模式，分享了自己在教学实践中总结的时代育德、比较育德、故事育德、典型育德、规范育德、规则育德、精神引领、理论涵养和循证育德九大实施策略。

 

       团队成员杨秀治教授结合自己三十余年执教生涯中的感悟，从什么是课程思政，为什么要做课程思政和如何做课程思政三个方面，以身示范如何在教师培训中施行课程思政。杨秀治老师提出，教育是以生命影响生命的过程，我们要做有效度、有温度的教师培训，在教学过程中通过自己的言行，引导学员心怀教育大业，心怀祖国复兴大业。同时，以课为范，提高老师做好人，做好公民，做好老师的意识和能力。
       主题分享结束后，学前教育学院的多位年轻教师基于自己的专业领域和实践，进一步讨论了在各专业方向的教师培训工作中把思政元素融入教育教学工作中的实践做法，研讨热烈、深入，引人思考。
       今年，学前教育学院把学前教师学历教育和培训教学中课程思政的建设，作为二级学院的重点年度工作，正在大力推进。这次论坛之前，学前教育学院党总支向全体党员和教职工推送了课程思政主要文件的汇编，要求各个党支部开展专题学习，并将具体部署课程思政方案撰写和实践评估等工作。正如学前教育学院教职工在讨论中所说，学前教师在自身工作中具有全员、全程、全方位的特点，对她们开展课程思政有着非常重要的现实意义，直接影响为党育人、为国育才大局。学前教育学院规模不大的教师队伍中，蕴藏着大大的能量。在下一步的工作中，学前教育学院将在继续研究课程思政建设的途径和方法的同时，以本次论坛为开端，在学前教师培训中牢固树立课程思政理念，落实课程思政要求，持续探索建立具有北京教育学院特色的课程思政体系。

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