4月25日上午，人文与外语教育学院开展了“课程思政融入英语教学课例分享与提炼”暨跟岗实习工作坊活动。人文与外语教育学院党总支书记刘楠、院长邸磊、副院长李宝荣、副院长胡春梅、外语系全体教师及跟岗实习教师赵思奇、盛钰博士参加活动。本次工作坊由外语系副主任徐国辉副教授主持。

　　活动中，外语系副教授张敏及柯丹老师分别结合《花木兰》的小学英语教学主题，分享了基于学科育人导向的同课异构课例。大家互相学习，分享收获和体会。两位跟岗实习教师参与活动的同时，也发表了自己的意见和看法。

　　首先，张敏副教授介绍了在读写结合中融入课程思政的教学设计及实施思路。从教学素材、学案设计、教学理念等方面具体地展示了基于《花木兰》绘本阅读的小学六年级英语读写结合课例，并对课例进行了总结，提出了课程思政融入英语教学的几点原则：一是要注重语言学习，将内容和语言的学习相融合;二是要突出内容的人性化，紧密联系生活实际，在堂课中用不同的视角给孩子们透视人性化的东西;三是要以充分的思想和语言铺垫支持语言输出。在场的老师们对课例进行了点评和讨论，认为这一课例体现了以学生为本的理念，通过让学生充分地体验和思考，培养学生的家国情怀与共情能力。此外，老师们也由此衍发出新的思考，例如针对不同学科对同一教学主题的关注点之差异的探讨、文学文本的原生价值和教学价值之差异的探讨等。

　　接着，柯丹老师分享了一节指导学生感受及用英语讲述《花木兰》故事的英语教育戏剧课。柯老师将工作坊还原为戏剧课现场，带领工作坊的老师们亲身体验了这节戏剧课的几个环节。之后，播放了戏剧课的课堂录像。工作坊的老师们一方面体验和了解了英语教育戏剧的理论和教学原则，另一方面观摩了教育戏剧在真实的英语课堂中的运用及学生们的表现。基于体验及观摩，在场的老师们进行了研讨，认为在新课标的引导下，教育戏剧作为创新的教学方式，充分体现了时代特征，学院英语教育戏剧专家教师团队在这一创新领域发挥了积极和重要的示范引领作用。同时，大家也提出一些建议，如今后可以从单元教学的视角认识和运用教育戏剧，积极践行学思结合、用创为本的英语教学活动观等。

　　活动最后，刘楠书记和邸磊院长对本次工作坊活动进行了总结和点评，并向跟岗实习教师介绍了人文与外语教育学院的职能、宗旨、教师团队及日常工作机制等。此次活动的举办，有效促进了外语系全体教师对学科课程思政建设的进一步思考，同时也增进了与跟岗教师间的双向了解。