为进一步提升教师在线教学技能和水平，促进教师间的在线教学经验互学互鉴，5月16日上午9时，数学与科学教育学院召开了以“推广经验做法，开展教学交流”为主题的第二期“教学沙龙”在线教学经验交流会，本期由数学系陈鹏举、生物教研室徐峥两位年轻老师依次分享交流了自己在线教学经验和做法。数科学院全体教职工参加交流会，会议由副院长邓靖武主持。

　　首先，陈鹏举老师分享了新教师“研究课”在线教学的实践指导经验，由项目目标引入，从为何要上研究课、谁来指导研究课、如何规范研究课、如何提高效率、如何落实交流五个层面进行了详细介绍，提出了自己在研究课质量和网络技术方面的困惑和思考，和与会教师进行了讨论交流。

　　而后，徐峥老师结合自己小学科学的课堂，介绍了以学员需求为中心，以激发学员的兴趣和实践能力为目标，合理安排教学内容和提问机制，通过有层次的问题带动认知的逐步深入，确保课程目标达成度的方法和经验。

　　数学系主任冯启磊、生物教研室主任徐扬及与会老师们还讨论了线上教学的前期准备工作，如何调动学员的积极性，强化市、区、校三级联动和‘一对一’沟通辅导，深化教学研究、优化集体备课，精选优质教学资源等做法，同时总结了在线教学过程中存在的问题和亟待改进之处，例如在线教学平台的稳定性问题，学员间、师生间沟通的问题、教学手段和教学方法的适应性问题等等。

　　顿继安教授点评中指出，在疫情防控和信息时代的背景下，教师该如何完善以往的教学策略，精准备课和施教;该如何充分将各种网络资源与所教课程相结合，进行针对性指导;如何有效评价课程实施的效果;又将如何进行一线教师的在线教学培训等，这些都是需要我们深思的问题。

　　最后副院长邓靖武总结到，疫情给老师们的教学带来了挑战，疫情期间的线上教学体现出了老师们很强的责任心和始终“以学员为中心”的教学理念。希望老师们能从教学条件、教学过程、教学效果审视自己的课堂，认真总结，不断改进和创新教学。此外，邓老师也对各系室提出了四点建议：一是要转变教学观念;二是要提升在线教学的能力;三是要强化教学质量的监督和管理;四是要实现优质资源的共享。

(郑婉 供稿/摄影)