5月23日上午9时，数学与科学教育学院召开了以“推广经验做法，开展教学交流”为主题的第三期“教学沙龙”在线教学经验交流会。数科学院全体教职工参加交流会，会议由数学系副系主任刘晓婷主持。
  刘晓婷老师首先回顾了前两期教学沙龙的主要内容，包括张芳老师“大规模在线直播的困境和破解”，尹卫霞老师“在线教学演示的妙招”，陈鹏举老师“在线实践指导的流程及注意事项”，和徐峥老师“基于学员需求和兴趣设计培训课程”。随后，科学教研室孙慧芳、数学系刘月艳、化学系王春三位老师依次分享交流了在线教学经验和做法。
 
  孙慧芳老师结合自己所负责的学历班课程，介绍了如何利用腾讯课堂、线上直播、问卷星等平台，有效调动学员积极性，结合考勤、互动、作业、考试四个方面的评价内容，达到以评促学、以评促教的目标。刘月艳老师就教师培训线上线下融合的“教学新模式”提出了以下问题：如何围绕线上培训要为教师营造怎样的学习环境？如何能够进行不同平台的合理组合？怎样能够提升学习的实效性？并同与会教师们展开了深入探讨。王春老师则从教师在线培训课程方案设置、学员在线研修的质量保障、原计划的教学实践观摩课实施等在线教师培训遇到的困境出发，分享了自己在项目培训课程设置、教学微项目案例研究、教学实践研究三大层面的特色做法。
科学教研室主任杨青青结合三位老师不同视角的分享，建议老师们结合心理学角度，以学员为本，选择最适合自己的教学方式以激发学员的学习动机，利用互联网便利的同时，设计出符合成人学习特点的教学内容。
  李春艳教授用四个关键词“用心、研发、开放、深入”点评了三位老师的分享。孙慧芳老师不论在汇报上、工作上还是技术挖掘上都十分用心，尤其是在作业设计与反馈，这个教学的闭环环节中的互动极具教育意义。刘月艳老师线上教学起步早、视野宽，在遵循教学规律的基础上，借助各种软件模板的开发，引领教师的发展，真正形成线上线下有机结合的深度模式。王春老师从实践链条上打通了项目的实施、打破了师资局限、团队深入交流打磨实践活动的组织，都给了我们很大的启发。
最后数科学院院长王钦忠做总结讲话。他首先对本次会议的组织和大家积极参与的做法给予了高度的肯定，并对各位老师分享的具体举措和特色做法给予了充分认可。同时表示数科学院尊重每位教师的优势和特点，教学沙龙以“确保在线教学质量”为重点，以“助推教师成长与促进学院发展”为目的，致力于搭建教师成长平台。同时，数科学院还通过教学研讨、学术沙龙、博士论坛等活动，引导教师专业发展、辅助职业生涯规划，为教师教学能力、教学改革、科研能力提升提供强有力的支持。