当下层出不穷的各类美术材料丰富着美术课堂，怎样让学生更好、更为直观的掌握多种材料使用方法，创造性的应用材料是我们美术课堂重要的课题。这也是为什么设置材料技法单元课程的初衷。美术是艺术门类之一，美术可以陶冶情操，提高审美能力，引导我们参与文化的传承与交流，发展我们的感知能力和形象思维能力，形成创新精神和技术意识，促进个性形成和全面发展。美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。北京教育学院杨岩老师带领着一群热爱美术教育，研究材料技法的老师们对多种材料美术课程进行了可持续课堂实践的研究与推广。

　　一、多种材料从美术学科角度进行深层分析

　　杨岩老师针对材料进行详尽的分析，尤其是针对不同材料的特性;呈现效果;题材与纸张;不同绘画用具呈现的肌理;质感的呈现需要哪些笔、色、纸的相互配合;从绘画技法的角度深入的讲解。

　　色粉材料

　　色粉笔是采用天然矿物质作为原料，色彩稳定性好，明亮饱和，经久不褪色。也是水彩、彩铅等绘画材料的基础原料。色粉材料本身具有丰富的变化，在色彩上可以表现丰富的空间层次或光色效果，运用轻快的笔触画出像水彩画那样清新明快的色调，使用雄浑凝重的色彩表现出油画般厚重的风格。表现力多变，既可以像油画那样进行深入地刻画，，也可以像速写一样轻描淡写;既可以画得很写实的，也可以表现得很抽象。这也成为粉笔材料的属性使其显现出易于与其他材料融合的优势，通过色粉材料与其他材料的融合能够更好的进行综合材料绘画的表现。

　　介绍色粉笔类型

　　1.色粉棒分为软、中、硬三中类型根据色粉画面的需求使用不同的型号。

　　2.色粉纸分为普通型和专用型。

　　3.对于专用型色粉纸的纸基和制作原理介绍。

　　不同的粉笔在不同的纸媒下呈现的效果。感受不同色粉产生的效果。在美术课上，年段的不同使用不同的技法。

　　色粉笔人物造型中使用的技巧

　　杨老师从人体的结构关系到色粉笔的用笔方式进行了详细的分解介绍。动态人物手部的肌肉组织结构。重点对手的光影变化效果进行讲解。对于人体大的结构和组织关系进行了分析。

　　二、团队协作细化材料技法与美术课程相融合

　　杨老师团队分工针对油性色粉、干性粉笔、彩铅笔在美术课堂的应用进行了研讨。

　　1.油性色粉笔在小学美术课堂应用的分享

西城区顺城街第一小学钟丽老师

　　钟丽老师就油性色粉笔在小学美术课堂的技法应用进行课程的分析。提高技法对课程推动，帮助学生呈现最好的绘画效果。

《色彩的明度--2》

油性粉笔色彩练习学生作业

　　2.干性色粉笔在小学美术课堂的应用

西城区黄城根小学杨佳璐老师

　　依据课程单元化推进的理念，将干性粉笔在美术课堂中如何应用，哪些色粉笔技法更适合哪个学段学生应用进行了讲解。

《中国古建筑--桥》

干性粉笔技法教师演示

　　3.彩铅笔技法在高年级课程中的推广与使用

石景山区银河小学杨轶

　　针对彩铅笔材料的特点，技法等方面深入浅出的剖析。尤其对于高年级学生对于技法和创意结合进行案例分析。

　　彩铅材料彩铅画，是一种综合了素描和色彩之间的绘画形式。它的独特性在于色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感。这是其他工具、材料所不能达到的，只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的作品，才算是真正的彩铅画。彩色铅笔：最大的优点就是能够像运用普通铅笔一样自如，同时还可以在画面上表现出笔触来，对于学生来说作画工具相对简单，便于掌握。彩铅为儿童自由地表现自己的思想提供了很大的便利，尤其技法的多元性和较少的束缚，能够使学生自由地表达，一封信或一个贺年卡、一个笔记本，他们都可以用便于携带的彩铅画、漫画或者卡通画来装饰，也可以在卡通画中刻画他们的故事，通过它来反映愿望，与同龄人交流。彩铅画教学不需要投入过多资金，不管是农村还是城镇中小学都能有效地进行教学活动，因此，彩铅卡通画易于推广与普及。在美术课中引入操作简便、表现丰富的彩铅画来进行儿童画的创作符合学生的身心发展需求，使学生方便操作，随时随地都能进行绘画，而且由于它的简便，能更好地激发学生认真观察生活，体会到其中的美感，从而创造出更加生动的作品。正是由于彩铅画的这些特点，所以深深地吸引着几乎所有学生，学生在欣赏、创作彩铅画的同时进行交流和表达，在愉悦的环境中。

　　不同彩铅笔性能效果的介绍

　　1.针对国产彩铅笔，水溶铅笔呈现成分，油性和蜡质比例多少的简单了解。

　　2.针对进口彩铅笔，水溶彩铅笔绘制出的效果。

　　3.彩铅笔与色粉笔相互融合的使用。

　　彩铅笔的优势

　　1.彩铅笔的优势便携、色彩丰富、能呈现出多种质感的物象。

　　2.彩铅笔喜闻乐见满足不同消费能力的学生。

　　3.水溶彩铅笔兼具水彩、铅笔的话的共同有点。

　　这样的多种媒材的课程设置对美术教师的帮助良多，开拓了美术课堂多样的艺术形式，多种媒材的使用丰富了学生的课堂体验。让技法课程在单元化教学过程中提升学生的美术素养，最终达到培养有较高审美情趣的作用。