为进一步推进体育美育工作的高质量发展，促进各系与平台工作的扎实落实，9月19日上午，体艺学院召开系主任及研究平台负责人学期工作计划交流会，全体教师参会，会议由潘建芬院长主持。

　　体育系系主任胡峰光和两位副主任史红亮、姜宇航老师，分别从优势、劣势、机遇等几个层面就继续教育与学历教育工作做了计划和设想;从规范化、共享性和转化三个视角解读了体育系的科研课题与学科建设工作;从传帮带、优势发挥、创新性三个方面做了体育系教师专业成长规划。

　　美术系主任张宾以《以科研教研为引领，提升教学培训质量》为主题，从四个方面与大家进行了交流。一是抓教学与培训，体现在有效保质完成学历和继续教育教学课程。组织高水平结业，并开启新项目申报、开班。二是积极准备并开展两个国培项目的工作。三是集音美教师力量开展以美育为主题的艺术教育平台。四是促进教师个人成长，做好美术系老师申报职称、课题、撰写论文，出版专著工作。

　　音乐系主任尚洪刚从课程建设与开发、培训项目推进、科研工作、学科建设与教师发展等四个方面，对音乐系的工作进行了总结梳理。具体表现在根据系内教师专业特长和专业发展，针对美育工作的推进和教师培修等综合设计，分为音乐专业课程、综合课程、课程思政三个部分进行推进;做好常规项目的结业和新项目申请工作，对延续项目做好相关资料搜集和成果梳理;以申请学科平台为契机，充分发挥系内两个非实体研究中心的作用，针对“研训一体”开展有针对性的工作;集中力量扩大音乐系课程影响力，提升教师个人影响与音乐系集体社会影响，开展有组织的学术讲座和课程宣传。

　　体育美育教育研究中心副主任吕鹏从研究主题、研究团队、学科创新平台申报意向、工作推进中的问题四个方面进行了汇报。重点介绍了体育与艺术教育研究中心的主要工作是以较为宽泛的科研课题群和科研小组群的方式，配合各系各学科的学科建设的相关研究进行，以“新时代体育艺术课程的多维协同育人”为大主题，聚焦协同育人，体育艺术素质测评，新课标下的体育与艺术教育提质增效，双减课后服务多元供给和方略研究等。

　　艺术疗愈研究中心负责人赵灵萍从中心团队成员、中心建设背景和必要性、中心研究方向、中心建设预期目标四个方面进行了汇报。

　　艺术疗愈研究中心的建立，基于北京市教委曾多次出台关于北京市中小学教师及学生心理健康举措意见，团队利用中心现有优势，将艺术、心理学和脑科学有机融合，进行跨学科研究，建立系列的课程体系，以提升教师幸福感和创造性，衷心希望研究成果能够服务于在首都教师队伍，教师受益就是此研究中心所有成员人生意义和价值的体现。

　　诗乐融合教育研究中心负责人高胜海就诗和乐对人生的重要意义、解决中小学唱歌课存在的问题、对中小学音乐创编教学进行探索等三方面，回顾了诗乐融合中心创办之初心，并以《关雎》《观书有感》为例说明诗乐融合如何编创、唱诵。同时对中心未来重点工作进行了初步规划，一是结合2023年声乐专题培训，研讨和教唱古诗词歌曲，举办古诗词歌曲演唱专场音乐会;二是改编已有古诗词歌曲合唱，年内力争完成3首;三是新编创古诗词歌曲旋律及合唱，提供高品质课后服务内容，年内力争1首;四是梳理、总结古诗词歌曲传承及创编的理论和实践经验。

　　最后，潘建芬院长进行了总结点评。潘院长指出，当前的趋势是跨学科的融合与综合，希望大家以本次交流为契机，互相借鉴，彼此启发，更多交流，主动联合，把计划逐步落实，把蓝图逐步实现。

　　交流会后，体艺术学院党总支书记周志勇就《北京教育学院教职工请假与考勤管理办法》与全体教职工进行了集体学习，提出了规范请假和考勤管理的具体要求。