数学与科学教育学院继续推进课程思政建设
供稿：数学与科学教育学院
时间：2022-10-19
为实现学院“十四五”时期发展规划目标，深入推进理科课程思政建设工作，聚焦立德树人根本任务，提升学科育人质量，2022年10月17日，数学与科学教育学院在文兴街校区举办课程思政建设阶段性交流会，全体教职工参加了本次会议。会议由数科学院院长王钦忠主持。
会议分交流发言、分组研讨、汇报交流三个阶段。
在交流发言阶段，6名教师分别进行发言。数学系崔英梅老师以《融课思政 育人于无痕》为主题交流了在专题培训班开展课程思政工作思路和收获；物理系周莹老师展示了在物理学与工程实践中挖掘思政元素的课程案例；化学系张军刚老师谈了如何从学历班教学课程中挖掘生态、食品安全等方面的思政元素来落实课堂教学是学校德育主渠道的要求；生物教研室靳飞老师分享了从新闻中收集课程思政关键词，在生物实验室建设和教学中应用的实践研究；地理教研室尹卫霞老师介绍了在世界文化遗产课程中，助力学员落实学科素养，承接核心价值；科学教研室孟令红老师从科学核心素养中的“责任与态度”层面，讲解了根据国家课程标准的要求在培训中体现科学育人价值。
在分组研讨阶段，六个小组分别对交流分享的案例逐一进行剖析，提出优点并指出具体的意见与建议。同时围绕“理科课程思政建设的思路与方法”进行了深入研讨，形成了小组成果。
在汇报交流阶段，各组代表以不同的方式进行了汇报。大家建议，学院层面应从顶层设计、课程建设、资源建设与支持系统等开展课程思政建设；要进一步理清 “为什么进行课程思政建设，怎样进行课程思政建设，课程思政建设做什么”的工作思路；要加强“”大思政课”的融合性、真实性、系统性和引导性；要注重在培训中实现做、研、学一体化，关注政策文件、明确定位、清晰目标、对准内容，推动理科类课程与思政课同向同行。
王钦忠院长在总结中强调，课程思政建设是每位教师为党育人、为国育才的责任担当，是落实立德树人根本任务的要求，是服务首都基础教育干部教师队伍发展的根本需要，更是提升教师自身能力素质的基本要求。今后数科学院将按照 “十四五”时期发展工作方案中要求，达到“人人讲思政，门门有思政”的工作目标，形成理科课程思政特色成果。
会前发言交流的教师分别提交了课程方案设计。
（翟献帅 撰稿/张军 摄影）
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