党的二十大报告对“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”进行了部署，并提出要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。作为体育美育教师培训者，要将智慧和力量凝聚到服务首都体育美育教学改革和教师专业发展的主责主业中，因此，2022年11月7日，体育与艺术教育学院开启2022年度音乐、体育、美术教师专业素质与能力提升工程，目的是进一步强化体育与艺术学科教师对新理念的理解力、对新技能的学习力、对新成果的转化力，才能为首都高质量体育美育教育体系构建聚力与发力。

　　音乐系举行《国培音乐班学员前测调研报告与专业技能前测设计》活动，围绕国培学员的基本信息表与前测调研问卷，进行基本信息的宏观分析与调查问卷的中观分析，以及后期学员音乐专业技能测试的微观分析。重点讨论和设计钢琴、声乐和相关技能测试办法，以便对学员的声乐、钢琴专业技能进行前置学习作业布置，总结提炼出针对学员音乐技能课程的“前置学习、课中指导、课后练习”具体实施策略。音乐系全体教师已测试相关程序作为学员技能测试提交、前置学习导引、课中指导、课后练习追踪等环节使用。

　　体育系邀请运动康复专家曹龙博士针对青少年体育运动中踝关节、膝关节易出现运动损伤的实际情况，为体育系全体教师专业讲解这两个部位容易出现的损伤问题、康复方法，并通过实践操作，引领体育系老师如何诊断运动损伤、如何实施针对性的运动康复，强调体育运动前后肌肉激活的重要性。一个下午的讲座，体育系全体老师通过线下、线上两种方式，全程参与了此次培训活动。

　　美术系请到美术教育专家巩平教授进行题为《新课标、新教材、新理念下的美术学科教学与培训》的讲座，美术系主任张宾主持，全体教师参加。巩教授将高中课标与义务教育课标进行比对式讲解，重点强调义务教育课标中的大单元任务群课程，强化情境导入，以“校园文化”课例，展示了校园建筑，室内设计、校园雕塑的校园文化单元教学，并从文件阅读与研究、教学内容与方式研究、美术专业知识与技能培训思考三个方面给予培训工作的建议与指导。

　　体育与艺术教育学院2022年度教师专业素质与能力提升工程刚刚启动，在未来的三周内将采用集中学习与分科学习相结合、线上与线下相结合、理论与实操相结合的方式，分别从项目绩效、论文撰写、理论夯实、技能修炼等维度，陆续安排北京师范大学教育学部专家《绩效导向的项目设计与实施》与《中小学管理》编辑讲座、教育科出版社《大概念教学-素养导向的单元整体设计》读书会、《提高学生体质健康的三精准工程》等多种形式的培训内容。