为推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，按照习总书记“提高调研成果质量，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措”的要求，结合教学特色，数学与科学教育学院于5月22日上午在主楼204教室召开了实验类培训课程教学交流会，本次会议也是数科学院主题教育调研系列活动之一。会议由数科学院院长王钦忠主持，全体教职工参加会议。

　　会议伊始，王钦忠院长指出，课程是教师的立身之本，关系每个教师的专业发展，关系数科学院的高质量发展，党总支将“培训课程建设规划”作为调研主题，旨在强化教师对培训课程建设的高度关注，把加强培训课程建设作为推动教师培训高质量发展的核心任务。通过广泛调查研究解决教师们课程建设中的实际问题，进而形成一份数科学院的培训课程建设规划，一套有数科特色的培训课程体系，每位教师有至少一门精品课程。

　　本次交流聚焦数科学院最具特色的一类培训课程——实验类培训课程，对于此次经验交流，各系室也进行了充分的准备。各系室主任及党支部书记对各自系室实践(实验)类教学工作情况、成绩、存在的问题和需要学院提供的条件保障进行了充分地调研和讨论，并分别选派张军刚、沈雷雷、徐峥、洪祎君、王晨光、刘月艳六位老师代表进行课程的交流分享。

　　交流完毕，由胡玉华、张素娟、周玉芝、刘春艳四位教授进行点评，提出了三点共识性建议：一是此类课程应考虑模式建设和教学建设两个方面，从二级学院和教师个人发展层面形成完整的课程体系，将其丰富内涵和价值充分放大;二是在现有课改形势下，对此类课程的理念、意义应进行再思考，对其目标、内容、评价上再进行优化;三是各学科应形成合力，开展更为系统和深入的研究，从而进行理论建构。

　　在总结时，王钦忠院长指出，本次交流既达到了经验分享的目的，同时也实现了主题调研的目的。通过本次交流可以看出，各个学科系室和教师在培训课程建设上都有一些很好的经验与做法：在组织层面上，初步体现出了体系化、多样化、模式化的特征;在具体课程层面上，每门课程也都突出了目标化和精细化特征。也希望教师们集思广益，在后续的调研活动中能够提供更好的意见和建议，最终形成数科的培训课程建设规划。

　　最后，王艳艳书记重申了主题教育调研活动的重要性，强调今后将继续深入贯彻落实党的二十大精神，持续开展主题教育调研活动，落实好立德树人根本任务，进一步针对学员的基础和需求进行调研，充分结合教师个人的专业特色和学院的发展情况，促进教师个人成长，推动学院培训工作再上新台阶，为首都基础教育高质量发展贡献智慧和力量。

　                                                                             　(郑婉 撰稿/张军 摄影)