5月24日，“新时代学校体育综合发展研究”学科创新平台特别邀请中国教育科学研究院于素梅研究员，开启卓越体育教师工程之“卓越讲堂”开启第三讲：如何打造“学练赛评”一体化的幸福体育。讲座以北京市通州区中小学体育名师工作室、优秀青年教师素质提升小学体育班和体育教师教学能力提升专题项目协同线下参与。讲座由体育与艺术教育学院副院长张庆新主持。

　　首先，于老师用一个热点话题作为导入，即在新课标和新义考背景下，以核心素养为主要，我们该怎么落实怎么看呢?比如大单元教学、跨学科学习，老师怎么教，学生怎么学?要求我们要学以致用，要反思，要在实践过程中找到答案。

　　接下来，于教授从“体育课堂常见有哪些问题?”“如何理解学练赛一体化?”“幸福课堂应该是什么状态?”“如何打造一体化幸福课堂?”四个方面，通过深入浅出的理论解析与鲜活生动的案例分析，全方位地分享打造学练赛评一体化幸福课堂的理论内涵与实践策略，并强调体育教师在课堂中要引导学生做到“五会”，即会说、会做、会用、会学、会做人。精彩的课堂、精辟的观点，使得听课者备受感悟与震撼，每个知识点中都贯穿在体育课堂教学中出现的问题，让老师们更好地理解如何上好一节体育课，上好一节幸福的体育课。

　　讲座的尾声安排了提问与互动环节，面对老师们提出的“跨学科教学如何做?”“体育健康知识内容如何选择?”“在常态课中如何安排赛，是否可以增加课时?”等问题，于老师一一做了解答，例如跨学科要从体育学科为核心的视角，与其他区学科进行交叉，在情境化中进行教学;每节课都可以体现健康教育;比赛要灵活安排，比赛的类型要多种多样，教师要在课堂教学中多安排比赛，以赛促练，赛练结合等等。

　　通过本次培训，体育教师在理念上有了转变，认识上得到突破，希望在以后的教学中能从学生的实际出发，在体育课中找到自己的不足，改正自己，让学生们在体育中体验幸福感。