12月4日，体育与艺术教育学院在黄寺校区北楼会议室举行2024年北京市教委体育美育专项工作汇报会。北京教育学院院长张永凯、副院长汤丰林、教务处长张金秀出席会议，北京市教委体卫艺处处长聂荣、副处长陈晓莉、四级调研员李铮、四级调研员张志华听取汇报，教务处王丁老师，体艺学院班子成员、综办主任、各系主任、体育美育项目负责人和核心成员、2024年专题项目结合专项任务的项目负责人共30余人参加会议。会议由体艺学院党总支书记周志勇主持。       体育与艺术教育学院院长潘建芬作《北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目》汇报。首先从政策与新课标导向、一线教师诉求、学院学科创新平台要求等方面阐述对项目的整体理解，由此确定围绕“场景式育人课程教学资源开发”、聚焦“双新单元”和“日体能”的项目主题，以期实现强师破题、产出资源成果、形成建模效应的目标。之后详细介绍了“双新单元大集体教研场景育人课程教学资源开发”与“学生一日体能沉浸式场景育人课程教学资源开发”两项项目内容，并对项目的组织方式、进度安排、成果展示、覆盖对象、组织管理模式、经费支持等情况进行说明，还应市教委要求特别对比了此次专项设计与学院常规项目的不同之处。体育系主任胡峰光具体对项目设计中“水平一‘基本运动技能’教学单元的构建与实施”一项的必要性、可行性、创新性进行了汇报。
      体育与艺术教育学院美术系吕鹏教授作《北京市中小学教师工作坊场景下艺术素养提升课程开发项目》汇报。此项目依据政策导向，既回应中小学学科教师对艺术素养和艺术创新实践提升的需求，又关注教师（包括非学科教师）对学校美育课程资源的普遍需求，围绕“经典”与“传统”主题脉络，采用生动有趣、可推广复制的工作坊形式展开，依艺术门类和主题要求形成八个主题工作坊，进行专家讲座、沙龙等研修活动，汇集实践成果和教学案例，整合形成美育教学资源包，以期提升教师艺术素养、突出实践成果展示、产出创新性资源成果助力一线教师教学活动。体育与艺术教育学院副院长赵楚还就此项目与学院常规美育项目的业务结合与成果预期进行了说明。       北京市教委体卫艺处张志华调研员认为项目设计应加强问题意识，对应政策，回应现实，明确教师培训者定位，真正深入到学校教师中去。李铮调研员指出要关注项目目标设定的科学性、可持续性，在重视成果转化的基础上，还应加强成果追踪。陈晓莉副处长要求项目进度设置应做好提前量，实施过程中要关注中小学青年教师成长，做好与市教委的阶段性沟通。
北京市教委体卫艺处聂荣处长感谢体艺学院体育美育团队的辛勤付出，希望大家能够放开眼界，提高站位，加强问题导向，有效统筹资源，做好“融合、融通、融入”，真正将项目蓝图变为成效，不仅服务一线教师，也通过工作淬炼出一支精明强干的队伍。之后，聂荣处长就体育项目如何策应即将到来的课程建设年、美育项目是否有效回应新课标与教师诉求等方面提出了许多宝贵的意见与建议。       会议最后，北京教育学院张永凯院长表示习近平总书记一向重视教育事业，北京市各级领导与广大一线教师对体育美育事业抱有很高期望，我们教院人有责任、有义务投身新时代教育改革发展事业，奉献自己的心力。本次承担市教委项目，要切合教委要求，回应一线诉求，充分利用北京丰厚的人文、历史、学术资源，抓住机遇，提升培训质效，有力促进新时代教育学院事业的转型升级。体艺学院体育美育团队已经取得很多成绩，预祝来年项目实施顺利，再创佳绩。