会上，李春艳、张莉娜和王春三个学科平台负责人分别就平台整体情况、建设进展、特色活动及未来研究计划等方面进行汇报交流。李春艳教授汇报了“中学地理教学过程结构优化研究平台”的进展，平台根据“三位一体”建设理念进行了顶层设计，进行了系统理论建构，开发了教学过程中表现性评价的测评工具，推动了基地校的教学改革实践；相关系列研究成果已经转化为培训课程的教学素材，并发表了系列学术论文。张莉娜老师介绍了“核心素养导向的学科教育评价研究平台”的相关成果，平台开展了相关讲座活动，在“作业设计研究”与“化学学习评价”等方面进行了持续研究，开发了相关培训课程进行实践转化，并在2023年“教博会”推介了相关成果。王春老师展示了“中学理科实验教育创新研究平台”的相关研究，平台利用数科学院实验室资源，开展数字化实验创新，并与学科教育有机融合，已经在基地校开展了多个学科中利用虚拟仿真技术进行的实验教学。        张素娟教授和副院长邓靖武教授分别对各创新平台的汇报作了点评。张素娟教授表示学科创新平台不仅为教师们提供了学术展示与交流的平台，更发挥了有组织科研的引领促进作用，她对各创新平台取得的成绩表示肯定，勉励老师们抓住真问题，加强理论引领，进而推动学术共同体的发展。邓靖武教授在点评中表示，各学科创新平台在跨学科整合和研训一体方面做了大量工作，在论文发表、课题研究、人才培养等方面均取得了一定成绩，并根据自身特点进行了特色化发展。他希望各平台能够与数科学院的发展方向相结合，持续推进研训一体，为推动数科学院的学科创新和发展做出更多的贡献。