2023年12月4日下午，台北市立大学教授、Southern California Teachers College教授刘淑雯博士来我院做题为《跨学科主题教学理论依据与海外经验》讲座，本次活动由人文与外语教育学院中文系承办，人文与外语教育学院邸磊院长致欢迎词并做总结性发言，中文系教师倪燕博士主持，报告吸引了全北京市近百名一线教师参与。

　　刘淑雯博士以绘本阅读谈跨学科主题学习，通过深入浅出的方式，全面介绍了如何进行跨学科学习，主要内容包括：跨学科教学设计的理论依据，跨学科主题教学设计教学模式，海外跨学科主题教学设计案例分享以及跨学科主题教学设计的困境。她强调在探讨跨学科的读与学中，课程设计应以主题为出发点;她强调跨学科学习的目标是帮助学生构建全面的知识体系，而参与、探究和多感官的教学方式是实现这一目标的有效途径;她强调观察、发现以及阅读策略在跨学科学习中的重要性，并指出教师间的紧密合作是实现跨学科学习的关键;她强调在跨学科时，要将学科大门相互敞开，以完成融合教育。

　　讲座结束后，与会教师围绕讲座内容展开了热烈地讨论，针对这些问题，刘淑雯博士结合自己的教学实践为大家提供了新的教学思路和思考方向。

　　邸磊院长在总结中表示，“跨学科主题学习”是2022年义务教育学科类课程的课程标准新增的内容，“跨学科主题学习”成为学校和教师的关注热点，它是各门学科自觉从综合育人的角度出发，通过强化学科间的联合，为学生提供综合运用多学科知识去解决真实问题的机会，以便他们形成对事物、对世界的整全认识，形成综合解决问题的意识和能力，进而加深对本学科意义和价值的认识，刘老师的讲座正是围绕着这些问题，让一线教师更好地理解了跨学科主题学习的意义和价值，这不仅有助于他们在未来的课堂上更有效地引导学生们进行跨学科学习，还可以将各自的教学经验与新理念相结合，不断探索并创新教学方式，为学生在跨学科学习与全面发展中取得更大进步做出更大的贡献。