2019年3月26日，南京大学中国人文社会科学综合评价研究院发布CSSCI 来源期刊（2019-2020）目录、CSSCI 扩展版来源期刊（2019-2020）目录，共收录CSSCI来源刊568种、扩展版来源刊214种，其中教育学类来源刊37种、扩展版来源刊15种。《中小学管理》首次入选CSSCI扩展版来源期刊。中文社会科学引文索引,英文全称为“Chinese Social Sciences Citation Index”，缩写为CSSCI，由南京大学中国人文社会科学综合评价研究院开发研制而成，用来检索中文社会科学领域的论文收录和文献被引用情况。

       《中小学管理》自1987年创刊以来，连续8次入选北京大学《中文核心期刊要目总览》，连续15年在中国人民大学书报资料中心《中小学学校管理》中全文转载量名列第一，现在首次入选CSSCI扩展版来源期刊，是CSSCI来源期刊、CSSCI扩展版来源期刊中唯一一本基础教育实践类刊物。

        入选CSSCI扩展版来源期刊，对于《中小学管理》的意义重大，是对杂志多年来“理实相生”办刊之路的肯定，证明了杂志多年来践行的“实践学术性”路径的正确性。此次入选，不仅是《中小学管理》一本刊物的重大突破，更是基础教育实践人的重大成就，是学术界对实践者价值的认可，对实践智慧的正视与肯定。对于广大中小学校管理者来说，《中小学管理》成为了他们在总结、提炼、分享学校管理实践经验时，更加严格意义上的学术展示平台。杂志此次入选c扩，助力了中小学校管理实践研究的更加专业的学术表达，提升了中小学校管理者的理论素养水平以及学术自信，促进了基础教育实践的理论水平、科学水平的整体提升。