6月1日上午，学院青年教师启航成长营入职培训“一堂课的设计”集中课程顺利开展。本次课程特邀教育管理与心理学院(教育干部学院)余新教授为学院青年教师讲授“实战型培训课程设计开发与体验”。

　　余新教授的课程紧扣“实战”主题，围绕“为什么要设计培训课程”“什么是培训课程设计”“如何设计培训课程”“成人培训方法与理念”“课程复盘与反思”五个部分展开。课程中，余教授基于青年教师的学习需求及关注的课程要点，通过嵌入式体验带领大家认识学习的五大障碍;重点介绍了世界咖啡汇谈方法，组织大家采用世界咖啡方法深入讨论、探索课程设计的环节与要素，认识课程框架的逻辑;带领大家认识几种经典的课程设计模型。此外，余教授还介绍了“教师培训师专业发展台阶”，帮助青年教师了解自身职业发展的方向和路径，勉励大家朝着“高级培训师”和“培训管理师”的方向努力。

　　本次课程的开展为学院青年教师未来开展培训教学工作奠定了坚实的基础。听课教师在生动形象的实践案例、丰富有趣的教学环节中深刻感受到什么是课程设计、什么是有效的课堂教学，进一步领会了课程设计的理念，纷纷表示会将课程内容运用到自身教学和培训实践中。

　　

       青年教师感想：

　　思想政治教育与德育学院 薛野：余教授的课程设计环环相扣，引人入胜，勉励青年教师做到“顶天立地”，能够将理论实践相结合，为中小学干部教师提供高质量的培训课程。

　　体育与艺术教育学院 易建斌：一门高质量的课程在设计过程中要明确对象、选择主题、设定目标，进而搭建框架、设计细节、嵌入体验，最后美化课件、试讲验收、应用练习、补充完善，形成一个闭环，让课程设计不断的优化，不断的与学员的需求相契合。

　　信息科技与劳动教育学院 王希彤：今后我将更多地站在学习者的角度，激发教师的学习动机，精心打磨每一个单元元素，在行动中不断自省、反思，不断提升自己的专业水平，努力成长为“顶天立地”的教师培训者。

　　学前教育学院 王靖渊：余教授以多个生动有趣的活动和形式，将成人学习理论和实践及如何组织高效有质量培训串联起来，在启发我反思和提高自身组织管理各类教育教学活动效率同时，更让我感受到了何谓高质量培训。

　　党委组织部(统战部) 韩钰萌：我不仅学到了关于课程设计的理论知识，更在课堂中多次受到余教授的启发。我从本次课程设计的各个细节中感受到余教授对此次课程的用心和投入。整堂课程我都全神贯注，受益匪浅。