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杨秀治

来源:党委宣传部 时间:2022-06-07

  北京教育学院教授,第三批国培资源库专家,北京市首批课程思政教学名师(《教师专业发展》团队成员)。

  个人简历

  1.从教经历:

  1988年8月至2004年9月在山东教育学院任教,历任助教、讲师和副教授;1990年至2004年历任教育管理教研室副主任、主任和教管分院副院长。

  2004年9月至2008年1月在北京教育学院师训办工作,任科长;

  2008年1月至2014年4月在北京教育学院校长研修学院任教,任副教授,担任教学副院长;

  2014年4月至2021年9月,在北京教育学院学前教育学院学前系任教,历任副教授、教授,担任学前教育学院院长、总支副书记;

  2021年9月至今,在北京教育学院学前教育学院任教授。

  2.国际交流经历:

  2011年7月至8月,赴英国牛津大学学习一个月。

  2012年9月至2013年9月,受北京市优秀人才项目资助,赴美国哥伦比亚大学教师学院访学一年。

  研究方向

  教育基本理论、学校管理学、教师专业发展

  开设主要课程

  《教育哲学》《教师专业发展》《校长/园长领导力》《校长/教师/班主任执行力》《学校管理学》《外国教育史》《国内外教育改革动态》

  学术信息

  (一)主要代表论文

  1. 杨秀治.从《不让一个孩子掉队法案》到《每个学生都成功法案》:美国中小学教育问责体系的演变.外国教育研究,2017.44(05).

  2. 杨秀治.教师生涯阶段研究:标准、论域与方法,中国教育学刊,2017,(07).

  3. 杨秀治.教师道德实践的教育意蕴及其实现,中小学管理,2017,(08).

  4. 杨秀治.论教师道德言说,教师发展研究,2017,1(04).

  5. 杨秀治.优秀幼儿园园长特质探究与培养建议——基于北京市13名幼儿园园长的访谈,教师发展研究,2019,3(01).

  6. 杨秀治.幼儿园园长培训课程设计与实施的国际经验与启示,北京教育学院学报,2019.33(05).

  (二)主要代表著作

  1. 杨秀治:《全人教学研究》,北京:人民日报出版社,2017.

  2. 杨秀治:《漫话教育》,北京:人民日报出版社,2017.

  3. 杨秀治:《综合素质(幼儿园)》,北京:光明日报出版社,2016.

  4. 杨秀治、谢艳红译:《成功教师的教育策略》,北京:北京师范大学出版社,2007.

  5. 杨秀治:《小学班主任工作新论》,济南:山东教育出版社,2000.

  6. 杨秀治、庞学光:《教育哲学纲要——学校教育新思维》,海南:海南教育出版公司,1997.

  科研项目

  1.主持2017年度全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《边远贫困地区农村校长助力工程幼儿园园长培训的问题与对策研究》(DHA170337),在研,2017-2022年。

  2.主持北京市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题《幼儿园园长专业发展阶段划分标准及识别工具体系开发研究》(BAFA16017),已结题,2016—2021年。

  3.主持北京市教育委员会社科计划一般课题《优秀园长专业发展的机制研究——以北京市名园长发展工程成员为例》(SM201650061001),已结题,2016-2019年。

  4.主持北京教育学院重大课题《北京市幼儿园园长培训课程标准与课程指南研究》(JYZD201502),已经结题,2016-2020年。

  培训工作理念

  追求:做有效度有温度的培训;

  教育:赋能专业发展,师生相互成全;

  教学:让课堂活起来,让学员动起来,让收获用起来;

  目的:激活思维,引领学员透过现象看视本质;激发热情,引导学员胸怀大业服务学生;激励行为,助力学员享受成功提炼经验。

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