北京教育学院教授，北京教育学院“十四五”学科创新平台负责人，北京历史学会常务理事。曾入选教育部2021首届课程思政示范课程、课程思政教学名师、获中国测绘学会2022优秀地图作品裴秀银奖、2017北京市基础教育教学成果一等奖。
 
个人简历

1.从教经历：
1988年9月至1991年8月，在浙江温州师范学院政教系任教；1994年7月至2025年3月，在北京教育学院二级学院历史系室任教，历任讲师、副教授、教授；2004年10月至2022年2月，历任社科系副系主任、历史系主任、历史系系支部书记。

2.国际交流经历：
2018年6月至7月，赴日本创价大学研修。

研究方向
历史教育学、历史教师教育、中国近现代史

开设主要课程
《中国现当代史》《中国近代史》《中国近现代史纲要》

学术信息
（一）主要代表论文：
1.方美玲. 历史学科大概念的确立及其教育价值.历史教学，2020，11（06）；中学历史、地理教与学，2020（09）.
2.方美玲. 历史学科范畴及其教育价值.历史教学，2018，7(04)；中学历史、地理教与学，2018（9）.
3.方美玲.历史学科核心概念及其教育价值. 历史教学，2022,23(12).
4.方美玲.“教-学-评”一体落实学科核心素养——以“马克思主义传播及中国化”单元设计为例. 历史教学，2024,23(12).
5.方美玲.用历史要素分析法认识历史规律——以初高中“理解/解释历史杰出人物”单元为例.历史教学，2018，11（06）.
6.方美玲.初中历史学科育人的理论及实践策略.历史教学，21（11）.
7.方美玲. 历史知识分类与历史教学本质——从“祖冲之和圆周率”的教学谈起.课程·教材·教法，2008（07）.
8.历史概念的教学理解.课程·教材·教法，2010（11）; 中学历史、地理教与学，2011(03).
 
（二）主要代表著作：
1.方美玲等：《中小学教师专业发展标准及指导·社会科》，北京：北京师范大学出版社，2012.
2.方美玲：《中学历史教师培训课程指南》，北京：北京师范大学出版社，2015.
3.郭大钧等：《中国当代史（第四版）》，北京：北京师范大学出版社，2016.
4.方美玲等著：《高中多维目标单元教学： 设计、 实施与评价》，北京：光明日报出版社，2025.
5.邢晓凤、方美玲等：《历史地图册•必修•中外历史纲要（上）》，北京：中国地图出版社，2019.
6.邢晓凤、方美玲等：《历史地图册•必修•中外历史纲要（下）》，北京：中国地图出版社，2019.

科研项目
1.主持2016年北京教育学院重点关注课题“初中历史核心素养进阶及其教学实践课例研究”，已结项，2016-2018年。
2.主持北京教育学院“十四五”学科创新平台“初高中历史学科育人一体化研究”，在研，2023-2025年。

培训工作理念
勤学笃行、求是创新；言传身教，学科育人。

联系方式
办公电话：010-82089209